中医基础理论是中医药知识结构的基石课程,知识转化(SECI)模型将知识分为显性知识和隐性知识,适用于专业知识与思政元素相互作用、相互促进的课程思政体系构建。本研究依托教学团队建立的国家级精品课程,融入思政元素的教学设计,结合“三问三答”、模拟门诊、实训实践等多元教学方法,构建基于SECI理论的中医基础理论课程思政,为培养全面发展的优秀中医药人才提供方法,也为同类课程的课程思政开展提供参考。