摘要
目的探讨基于细节化理念的健康教育在肝脏磁共振成像(MRI)检查患者中的应用效果。方法采用便利抽样法, 选取2020年6月—2021年9月在郑州大学第一附属医院接受肝脏MRI检查的患者为研究对象, 将2020年6—12月纳入的患者设为对照组(n=154), 予以常规健康教育;2021年1—9月纳入的患者设为观察组(n=154), 予以基于细节化理念的健康教育。比较两组患者检查期间的负性情绪。结果健康教育后, 观察组患者焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均低于对照组, 差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于细节化理念的健康教育能够改善行肝脏MRI检查患者的负性情绪。
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