以趣入境知诗意——以《木兰诗》为例

作者：妥永鹏

来源：新课程, 2023, (15): 4-6.

<正>一、案例背景本课选择的人教版七年级下册第二单元第9课《木兰诗》属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）“阅读与鉴赏”领域的教学内容。初中生正处于“三观”形成的关键时期，我们要重视情感态度与价值观的教育。《木兰诗》对于培养学生的爱国主义精神有着极其重要的意义。初中生已经具备了一定的诗词阅读与鉴赏能力，在组织教学活动的过程中教师要重视基本概念的理解、诗词文化的传承、审美素养、语言表达能力、情感体验等方面的体现，全方位培养学生的语文核心素养。