体验式校本德育课程为学生发展助力

来源：天津教育, 2020, (34): 2.

<正>天津市第十一中学基于"生本教育"这一理念,进行了体验式校本德育课程的探索,确立了"重在体验、崇尚实效、突出主体、全面发展"的德育工作思路。构建体验式校本德育课程的基本原则在体验式校本德育课程的开发与研究过程中,学校注重增强学生的主动参与和亲身实践,让学生用自己的视角去发现和解决问题、体验和感受生活。针对性,体验式德育课程的设置不仅契合于学生的个体认知,而且根据不同学生的性格、兴趣、特长等差异,分析他们各自的发展需要,在此基础上开发、调整、完善课程体系。比如:仪式课程"毕业典礼"即主要针对学生感恩和责任意识的培养;社团课程则主要针对学生兴趣爱好和合作能力的培养。这些课程的开发和开设在较大程度上源自本校学生的发展需求。