借助音乐课堂鉴赏提升高中生歌曲创编能力

作者：靖丽娜

来源：新课程导学, 2019, (32): 73.

<正>对于高中生来讲,学习时间紧迫,学业压力大,一节音乐课都成了减压的奢侈品。作为一名音乐教师,我们能做的不仅仅是让孩子们在课堂上听听音乐作品,了解一下名曲那么简单,我们还要结合普通高中音乐学科素养,把审美感知、艺术表现以及文化理解渗入音乐教学之中。高中阶段音乐对于艺术表现中的音乐创编这一部分,我准备结合作品分析辅助《高中生校园歌曲创编能力培养研究》这一课题研究,把高中音乐歌曲创编带入课堂,让学生结合作品更加清晰了解作品的创作手法,完成更多更优秀的高中生音乐作品,表达他们丰富的内心世界,为自己成长道路上增添一道靓丽的风景。通过仔细研究与分析,我准备通过以下几节课堂内容辅助学生的歌曲创编方法训练。