自新一轮课程改革实施以来,在新课程、新教程、新理念的引领下,一线教师纷纷投身教育教学实践,以期构建新形势下的课堂教学,努力实现学科教学的有效性与适应性同步提升。尤其是对中职学校的数学教师而言,其课堂教学存在的现状和问题甚为忧虑。这样,构建有效课堂的实践和研究就成为重要的实践课题和努力方向,对深化当前中职学校课堂教学改革和学生综合能力的培养具有极其深远的意义。
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