高中生物学项目式实验教学探究——以“果蝇杂交实验项目探究遗传规律”为例

作者：单凌娟

来源：新课程教学(电子版), 2021, (21): 26-29.

• 深度学习
• 项目式实验
• 遗传规律

本文以"果蝇杂交实验项目探究遗传规律"为例,初步探索项目式实验在高中生物学课程教学中的应用。项目式实验是在教师的指导下,学生自主进行文献资料查询、方案设计、实验实施、数据记录、结果分析、交流与汇报的教学活动,可提高学生探究性学习的积极性,促进学生的深度学习。另外,项目式实验可以反哺高中生物学课堂教学,调动学生的学习热情,让深度学习在课堂中真正发生。