实验在微观教学中的应用——以沪教版“离子”教学为例

作者：李田田

来源：中小学实验与装备, 2020, 30(03): 14-16.

<正>目前,在中国知网上以"离子教学"为主题搜索,未发现一篇与初中离子教学相关的内容,已有研究多为高中阶段"离子反应""离子晶体""离子键""离子反应及其发生的条件""离子平衡"等教学相关内容。作为学生微粒观构建的开端,初中阶段对离子概念的初识对高中阶段离子相关教学内容的理解影响极大。因此,非常有必要对初中"离子"教学主题进行研究,以填补已有研究的不足。本文主要从教学背景,课堂教学片段,教学反思3个方面呈现了"离子"一节的教学设计,下面分别说明。