<正>一、引言20世纪末以来,经济合作与发展组织(OECD)、欧盟(EU)和美国等均从理论和实践两个方面确定了核心素养框架,以迎接21世纪对人才的需求。面对迅速发展的国际教育改革形势,我国于2016年9月发布了题为《中国学生发展核心素养》的文件,这为课程设计、教学与评价提供了依据。《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了“完善英语课程评价体系,促进核心素养有效形成”的理念(教育部,2018)。
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