教学中链接数学文化促进学生数学素养的提升

作者：赵金霞

来源：新智慧, 2020, (06): 37.

• 小学数学
• 数学文化
• 核心素养

数学是人类文化的重要构成部分，其中自然也蕴含着深刻的文化价值，在小学数学教学中渗透、体现数学文化是新课程改革的要求，是提升学生数学核心素养、提高课堂教学效率的关键教学手段，而数学文化在小学数学课堂的缺失是阻碍教学活动进步发展的重要原因之一，因此，笔者分别从引入数学文化、拓展数学史料以及加强文化熏陶三方面围绕数学文化在小学数学教学中提升学生核心的教学策略展开探究，以期为今后的教学实践提供一定的借鉴。