“一带一路”背景下高职英语教学工匠精神的培养

作者：王婷

来源：重庆电子工程职业学院学报, 2020, 29(06): 4-7.

DOI：10.13887/j.cnki.jccee.2020(6).2

• “一带一路”
• 高职英语
• 教学
• 工匠精神

"一带一路"倡议的提出,对高职英语教学提出了更高要求。高职院校作为人才培养的重要阵地,积极探索"一带一路"背景下英语教学工匠精神培养路径,对推动高职英语教学改革、提升与时俱进的人才有着重要的现实意义。在分析"一带一路"倡议对高职英语教学产生影响的基础上,探讨当前高职英语教学工匠精神培养所面临的困境,为此,通过正确定位英语教学工匠精神培养目标,重视工匠精神在英语教学中的渗透,强化学生创新动力和创新意识,并兼顾实践与理论,由此提升"一带一路"背景下高职英语教学工匠精神的培养实效。

• 单位
  三门峡职业技术学院