毕业生去向是表征高等教育机构培养特色和办学质量的关键指标之一。中国计量大学标准化学院经过10余年办学实践，采用“2+2”培养模式，为社会输送了大量标准化人才。该研究对中国计量大学6届标准化工程毕业生去向进行调查并分析汇总，研究并分析标准化工程毕业生就业位置分布、就业类型、薪资等基本情况。通过对往届校友的调研，了解校友的工作单位类型、行业、工作状况，从而进一步分析标准化工程专业人才培养的不足之处，为标准化人才培养提供新思路。
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