“双减”政策下阅读教学策略浅探

作者：黄小菊

来源：小学教学参考, 2022, (19): 19-21.

• “双减”政策
• 阅读教学
• 教学策略
• 类群统整

“双减”政策的颁布与实施，对阅读教学提出更高的要求。“双减”绝不是粗暴而简单地降低课堂教学目标、减少课堂教学任务这样简单。在阅读教学中，教师要根据语文课程标准的要求、学生的实际需要，对语文教材进行统整，通过遴选适切的教学内容、提高难文的教学效益、把握单元教学资源、发挥范例文本价值等策略，让学生的学习真实发生、有效发生，从而提高阅读教学的质量。