“百字微习作”用创意“玩”作文

作者：李洁

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2018, (05): 42-45.

<正>一、小学生写作的真实困境《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。""写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,表达真情实感。"但是,在现实中,受传统习惯的影响,写作教学却与之背离。其一,内容陈旧。小学六年来写作的内容无非是各种熟悉的"人",冠以各种名目的"事"。名称变化,但依然是旧瓶装新酒。习作对孩子来说无非是应付任务而已。其二,表达泛化。儿童表达原本是灵动而充满童真的,但是大量模仿范文的写作训练,