基于农村幼儿园师资现状，有效开展专题教研——以数学领域专题教研为例

作者：**; 江琴

来源：好家长, 2020, (95): 73.

<正>我园是一所农村幼儿园,师资力量较为薄弱,45岁以上教师占比46%,30岁以下教师占比9%,专任教师中第一学历为学前教育专业的占比17%。整体来说,教师队伍年龄结构老化,专业素养不高,且主动学习的意识不强。幼儿园的教研活动是教师进行深度学习和提升专业素养的营养基地。近年来,我园通过专题教研,促进教师从被动到主动学习,有效推进了园本教研。下面我以数学领域的专题教研为例,谈谈如何有效推进农村幼儿园的专题教研。