高等职业教育推行“五育并举”路径探析——以湖北职业技术学院护理专业群“五育并举”实践为例

作者：胡莹

来源：湖北职业技术学院学报, 2022, 25(02): 25-30.

DOI：10.16347/j.cnki.cn42-1742/z.2022.02.003

• 五育并举
• 岗课赛证
• 立德树人
• 第二课堂

近年来，国内高职院校在推行“五育并举”过程中，存在着德智体美劳“五育”融入不够、与职教特点结合不紧、第二课堂作用发挥不足等问题，没有达到应有的教育效果。高等职业教育中，“五育”需要系统设计、相互融入、形成合力，共同服务于人才培养目标规格。湖北职业技术学院护理专业群通过“学知信行”四统一，突出德育成效；通过“岗课赛证”四融合，提升智育水平；通过“达基专竞”四争先，强化体育锻炼；通过“品育扬传”四提升，增强美育熏陶；通过“家公职社”四加强，提高劳育效果。“五育”互融互促，取得了良好的育人效果。

• 单位
  湖北职业技术学院