“双一流”背景下我国大学校长职业化问题探析

作者：于颖; 杨琳; 甫玉龙

来源：扬州大学学报(高教研究版), 2020, 24(04): 12-17.

DOI：10.19411/j.cnki.1007-8606.2020.04.002

• 大学校长
• 校长职业化
• 大学治理
• 治校型校长

大学校长是现代大学治理体系中的核心环节与关键角色。随着社会主义市场经济的快速发展、社会分工的日益细化、高校管理事务的日趋复杂,在深入推进"双一流"建设的背景下,我们迫切需要"用整颗心做整个校长"的职业化、专业化的"治校型校长"。回顾和梳理大学校长职业发展历程,可以发现,我国大学校长大致经历了官员兼职型、学术主导型、行政委任型、从职务型向职业型过渡几个发展阶段。大学校长职业化是一个渐进的过程,它的建立和完善仍然面临着校长职业发展相关制度的完善、校长职业认同的文化阻力等问题。推进大学校长职业化发展需要深化高等教育体制改革,淡化行政色彩;完善校长职业管理制度,提供制度保障;树立大学校长职业意识,增强职业认同。

• 单位
  北京化工大学