护理专业实习生职业认同与角色适应现状及其关系研究

作者：王玉琴; 詹莉

来源：中华护理教育, 2013, (12): 559-561.

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目的调查护理专业实习生职业认同和角色适应状况,并分析职业认同对角色适应的影响。方法采用护士职业认同量表和实习适应不良量表,对在福建省3所三甲医院实习的399名护理专业实习生进行问卷调查。结果实习生职业认同感总分为(102.63±16.00)分,角色适应为(94.86±16.26)分。本科生职业认同感和角色适应总分均低于中专生及专科生(P<0.05)。多元线性回归分析显示,学历(β=-0.158)以及职业认同中的挫折应对(β=0.172)和认知评价(β=0.199)对角色适应有影响。结论护理专业实习生的职业认同和角色适应水平有待进一步提高,职业认同在一定程度上对实习生的角色适应具有正性预测作用。

• 单位
  福建医科大学附属第一医院