“一带一路”背景下海外汉语教学的难处及应对策略

作者：陈维维

来源：科教文汇(上旬刊), 2020, (17): 67-69.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.06.030

• 一带一路
• 汉语
• 教学
• 困难
• 策略

本文立足于“一带一路”倡议大背景，将海外汉语听说教学作为研究重心，以笔者在泰国开展汉语教学收集到的素材为研究案例，梳理出教学中遇到的困难，深挖其中原因后尝试提出具有针对性和可操作性的应对策略，为汉语作为第二语言教学提供更多参考经验。