以写促读——高中语文阅读教学中语言建构与运用的有效途径

作者：柯丽霞

来源：名师在线, 2022, (30): 61-63.

• 高中语文阅读教学
• 以写促读策略
• 语言的建构与运用

在高中语文阅读教学中，适当地开展“以写促读”的活动，既可以促进学生阅读能力的发展，提高学生阅读的效果，也能在实践中培养学生的语言建构与运用能力。“以写促读”可以安排在预习环节、课堂活动中、课堂结束之后，还可以“以写代读”，在整本书的阅读中开展。