<正>这个题目包括两个学术判断：第一，国家意识是外语教育理论与实践的存在；第二，国家意识不但具有属性意义，也是话语实践。国家意识一体两面，既表示国别所致的国家身份建构，也表示国民所属的国家认同信念。而“身份”与“认同”在英语语境里，又是两面一词，就是“identity”,表示一个行为主体的区别性、本质性特征，也就是关于“我是谁?”“我们是谁?”的身份政治与主体认同问题。所以，国家身份与国家认同对公民来说具有同构性，
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