在线学习策略是信息时代大学生的基本素养之一，直接影响着大学生在线学习的效果和效率。为了解大学生在线学习策略的使用水平，结合我国大学生在线学习的特点，基于前人研究，开发出《大学生在线学习策略量表》。通过网络向在线学习的大学生发放问卷，并对所获得的数据进行探索性因素分析，结果显示：《大学生在线学习策略量表》包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三个分量表。通过信度、效度检验结果表明，该量表具有较好的信度和效度指标。
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