"课程思政"作为发挥高校思想政治教育价值的重要课程观,旨在挖掘专业课中的思政元素,实现专业课与思政课同向同行、协同育人,进而实现立德树人根本教育任务。本文正是基于此,以高校心理学为例,分析高校心理学实施"课程思政"的优势,审视高校心理学课程教学实施"课程思政"理念的现状,并探索高校心理学课程践行"课程思政"理念的具体路径,以期实现良好的育人效果。
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