基于游戏化理念的幼儿数学课程开发与研究

作者：张秋云

来源：文理导航(下旬), 2019, (05): 8.

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对幼儿来讲,数学是一种概念性强、抽象性强的知识。不但枯燥乏味,且学习起来较为困难,以致于很多幼儿都对数学"谈之色变"。为了改变这个尴尬的局面,可将游戏化理念融入幼儿数学课中,如此一来,一方面可以激发幼儿的学习兴趣和热情,另一方面能使数学教学发挥出异样的效果。