“小鬼有约”:小学生自主发展教育模式的探索

作者：黄誉兰; 徐双莲

来源：中国德育, 2021, (10): 64-67.

<正>如何培养学习型社会的终身学习者,让更多学生具备主动学习的能力,是现代教育进一步提升内涵和品质的重要任务。学校不仅应向学生传授基础文化知识,而且应该教育学生,使之具有良好道德观念,学会各种技能,让学生具有强大的主观意识、自我约束力、担当力、领导力以及独特的思考能力。基于自我决定理论,学生具有课程学习的主动性,通过"邀约"的形式形成学习共同体,学生更容易在"立约、守约、评约"的过程中获得成就感和效能感。