实施“个性化教育”，培养学生“关键能力”——以庄河市第二实验小学“个性化教育”实践为例

作者：管秀坤

来源：当代工人, 2020, (06): 89-90.

• 个性化教育
• 自我教育能力
• 探究能力
• 认知能力

通过实施"个性化教育",培养学生的"关键能力"。要以理念为引领,着力培养学生的自我教育能力;以课堂教学改革为关键,培养学生的探究能力;以校本必修课程实施为支撑,培养学生认知能力;以评价为保障,促进关键能力的达成。