儿歌悠悠，乐趣识字——浅谈儿歌在小学低年级语文识字教学中的应用

作者：许慧芝

来源：语文新读写, 2022, (22): 91-93.

识字教学是语文教学的基础部分之一，在低年级语文教学中，处于重中之重的地位，影响着学生以后的语文学习以及语文素养的发展。所以，教师采取多种识字教学方式是十分有必要的。儿歌具有独特的节奏感和音韵美，活泼生动，读起来朗朗上口，易于记忆。本文旨在通过教学实际来阐述儿歌在低年级识字教学中的应用，优化识字教学，激发学生的识字兴趣，营造活跃的课堂氛围，提高教学质量。