初中美术教学中创新思维培养分析

作者：程妍

来源：教学管理与教育研究, 2018, (03): 81-82.

• 创新意识
• 美术活力
• 对策

在初中的美术教学中,由于作品具有多样性,学生需要从不同角度来进行解读,如果教师给学生太多限制,就会使学生的能力受到约束,致使学生的作品毫无新意。基于此,文章就如何培养学生的创新意识和激发美术活力进行路径分析,以期促进美术教学的发展。