团体沙盘游戏对儿童社会技能提升的成效研究

作者：苏文静; 郑燕红

来源：校园心理, 2022, 20(05): 347-351.

DOI：10.19521/j.cnki.1673-1662.2022.05.004

• 游戏疗法
• 社会技能
• 学生

目的 探究团体沙盘游戏疗法在儿童社会技能训练中的应用价值。方法 采用团体沙盘干预结合问卷调查，对8名存在不同程度社会技能问题的小学生进行为期2个多月的干预。结果 参与干预的小学生在由家长评定的儿童社会技能量表得分有不同程度的降低，其中量表总分及社会表达与控制、情感感受与控制2个因子的前后测得分差异有统计学意义（P<0.05）。结论 儿童在沙盘游戏中的行为从“非社会行为”到“社会行为”变化显著。非社会行为的数量逐渐减少，社会行为的数量逐渐增多。

• 单位
  福建师范大学闽南科技学院