随着新课程改革的推进,对初中数学教学提出了更新更高的要求。要求教师不断探索并创新课堂教学方式,转变陈旧的教学观念,加强对初中生学习感受与体验的重视,从他们的日常生活出发,为学生创设多种灵动欢快的学习情境,使学生在学习的同时获得乐趣,逐渐增强他们的内心体验。笔者提出了三点情境教学法在初中数学课堂中的有效应用对策。
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