巧设计 善引导 妙升华——数学思考培养的实践探索

作者：朱远静

来源：数学教学通讯, 2019, (19): 83-84.

• 设计
• 引导
• 升华
• 数学思考

围绕"巧设活动主题,善于追问引导,课后巧妙升华"三环节,挖掘数学活动背后的本质,以激活学生的思维,培养学生的数学思考。