摘要

轮滑运动作为一项群体式的户外运动,有利于大学生社交能力与合作能力的提高。随着素质教育的发展及高校体育教育项目的拓展,轮滑运动成为高校体育课程之一,逐渐受广大师生所喜爱。但在具体教学活动开展过程中,却面临着各种因素的局限。解决轮滑教学中的局限性,并构建相应对策,以应对其发展。