基于能量学习进阶分析教材与学情——以北师大版初中物理教材“机械能”为例

作者：杨杰; 郭玉英

来源：基础教育课程, 2017, (24): 65-69.

• 北师大版初中物理教材
• 能量学习进阶
• 机械能
• 教材分析
• 学情分析

本文以北师大版初中物理教材为例,说明如何基于学习进阶框架进行教材分析,并结合框架,测试、分析了八年级学生的机械能认知现状,针对促进学生能量概念和相关能力共同发展提出了教学建议。

• 单位
  北京师范大学