追寻数学本质 发展关键能力——核心素养在小学数学课堂自然“生长”的教学策略初探

作者：刘馨宇

来源：教育界, 2021, (18): 26-27.

• 数学本质
• 关键能力
• 核心素养
• 生长

在课堂教学中,教师从数学本质出发,创设适切的教学活动,挖掘揭示数学知识的本质,拓展学生思维深度的核心问题,给予学生充分的操作时间和空间,让学生在自主探究中逐渐积累活动经验,理解数学核心概念,运用数学思维方式,参透数学思想方法,引导学生勤于倾听,勇于提问,善于合作,乐于分享,使用数学的语言表达……核心素养在这个过程中得以落地、生长并绽放。