Wurr提出,服务型英语学习是语境学习的新视角,它可以帮助学习者深度理解语言与文化的关系,是学习者自信建立的来源。本课题组对两组学生进行服务型英语学习下学习动机及学习策略的问卷调查,问卷改编自Pintrich所编制MSLQ激励学习策略量表,包括动机策略和学习策略两部分。为系统有效地检验服务型学习的效果,对收集到的数据进行了多元统计分析,重点对服务型英语学习下学习动机及学习策略进行了分析考察。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
