学习进阶对核心概念教学的指导

作者：王冬梅; 杨小燕; 王瑞; 郑茹

来源：中学生数理化(初二版), 2020, (06): 78-79.

• 学习进阶
• 核心概念
• 离子反应

学习进阶的研究价值体现在不仅能够促进学生学习的连贯性和一致性,还能帮助教师对学生现有认知水平做出准确评估,为教学设计和教学评价提供依据.本文基于高中化学教材,以"离子反应"核心概念为例构建了"离子反应"的学习进阶模型,希望能为广大教育工作者提供参考.

• 单位
  宝鸡文理学院