初中作为我国九年义务教育阶段中的攻坚期,对于小学课程的传承和高中课程的开启均起到一定的衔接作用,对于初中生而言,教学目标不止教会学生知识如此简单,更重要的是要让学生在学习过程中能够使思维得到充分激发、眼界得到有效拓宽,授人以鱼不如授人以渔,教师在教学中的任务,不仅仅是知识的传播者,更重要的是要成为学生的引路人,让学生在教学过程中能够培养优秀的学科素养,促进学生的全面发展和有效成长。本文即以生物教学为研究主题,针对其实验教学开展探究,希望能在生物实验教学中更好地培养学生的核心素养。
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