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摘要
电子信息工程专业英语是一门应用性较强的课程。本文讨论了专业英语教学的特点以及存在的困难与问题,提出了采用组织口头报告的方法实现讨论式教学,强化专业英语的应用实践。8个学期的教学实践表明,讨论式教学法在电子信息工程专业英语教学中的应用充分调动了学生的学习主动性与参与性,有效提高了学生对专业英语的实际应用能力,实现了教师的主导作用与学生主体地位的统一。
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单位天津职业技术师范大学; 电子工程学院
电子信息工程专业英语是一门应用性较强的课程。本文讨论了专业英语教学的特点以及存在的困难与问题,提出了采用组织口头报告的方法实现讨论式教学,强化专业英语的应用实践。8个学期的教学实践表明,讨论式教学法在电子信息工程专业英语教学中的应用充分调动了学生的学习主动性与参与性,有效提高了学生对专业英语的实际应用能力,实现了教师的主导作用与学生主体地位的统一。
