高中语文群文阅读教学中存在的问题及解决策略

作者：陈国民

来源：新课程, 2021, (41): 9.

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高中语文群文阅读教学是以教材内一篇课文为基础,以具有挑战性及探究性的议题为主线,将多篇与教材课文内容、主题、表达手法等关系紧密的文章构建成群文,再通过学生的自主阅读、沟通交流领悟文章的思想感情、写作技巧,感受文学作品的魅力,有助于彰显语文学科的工具性及人文性,提升学生语文学科的核心素养。结合实际教学经验分析高中语文群文阅读教学存在的问题并提出相应的解决策略,以供参考。