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摘要
本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、对比分析法等研究方法,通过理论分析,结合初高中组和大学组排球运动员的实际调查。经研究分析,得出以下结论:(1)二传战术意识在运动中,是指导战术行为的思维活动,这种意识能力的培养不是一蹴而就的,而是需要系统地,循序渐进的培养并不断改善;(2)二传的战术知识,运动技能,专项运动的知觉、注意、记忆、决策,即为二传战术意识能力的组成,不同组别、不同水平的二传对排球运动技能的获得过程和掌握程度对其战术意识的高低密切相关。
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单位北京体育大学
