从“道具”入手解读小说——《林教头风雪山神庙》（第二课时）教学设计

作者：高亢

来源：中学语文教学, 2023, (04): 71-73.

<正>【设计说明】教学《林教头风雪山神庙》用两课时。第一课时，学习作者是如何以明暗交织的结构方式来安排情节的，诵读并赏析文中精彩的环境描写，初步感知林冲人物形象。第二课时，以小说中出现频率较高的“道具”为抓手，引导学生感受这些道具的功用、隐喻意义和对情节结构线索的作用，从而把握《水浒传》教材选文部分的核心叙事要素及小说的文体特征，并揭示教材中的核心人物林冲的性格特征及小说的主题。学生通过本课的学习能够初步掌握通过“道具”来鉴赏小说的路径和方法，感受中国古典小说的审美特质，从而树立对民族文学的自信，激发对传统文化的热爱。