Every 23 Minutes的修辞格审美鉴赏

作者：杨春耘; 陈建平

来源：大学教育, 2018, (12): 105-107.

• 大学英语
• 修辞格
• 语言
• 审美

本文分析了修辞格在文章Every 23 Minutes中的运用,说明在大学英语教学过程中,教师可以根据学科内容植入修辞格概念,有意识地从修辞格鉴赏的角度介入审美教育,培养学生的语言欣赏能力,使学生对所学知识产生兴趣,在学习语言的同时丰富文学修养。

• 单位
  川北医学院