新课程标准对初中英语教学具有重要的指导意义，要求教师合理规划单元课型与课时，培养学生的英语核心素养。大单元教学模式立足单元整体知识，为学生营造整体化学习环境，方便学生构建单元知识体系，并整合单元知识进行英语表达、创作等活动，继而锻炼学生的听说读写能力，培养学生的思维能力。基于此，本文结合初中英语大单元教学实践，分析了核心素养视域下的初中英语大单元教学对策。
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