摘要

在语调格局的理论框架下,对泰国学习者汉语陈述句语调音高发展进行考察和分析,结果显示,泰国学习者初级阶段汉语陈述句语调音高有所发展,中高级阶段出现停滞或倒退趋势,总体发展缓慢。其汉语语调特征等多为自创特征,汉语语调习得受母语影响较小。