小学生数学动手操作能力培养“四步走”

作者：刘天养

来源：教育艺术, 2020, (10): 76-77.

• 小学数学
• 阅读能力
• 培养策略

随着小学素质教育改革推进,更加重视学生综合能力的全面发展,对于小学中高年级的学生来说,他们正处于从直观思维逐步向逻辑思维发展的关键阶段。此时,着重培养学生动手操作能力尤为重要,通过加强学生动手操作能力的培养,不仅能有效解决数学知识的抽象性与学生思维形象性的矛盾,而且能激发学生内在学习动机,对其日后学习、成长、生活奠定基础,全面发展成为新时代高素质人才。