“双减”政策落地后，作业设计成为教育领域的热点话题。为解决初中英语设计专业性缺失的问题，教师可以围绕“教、学、评”一致性作业设计展开研究，让作业为课堂教学服务。通过鲁教版初中英语作业设计案例，详细介绍一整套作业设计的规格与流程，使学生从表层学习走向深度学习，发挥作业对教学质量提升的积极影响。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
