在当前素质教育背景下,相关教育部门对教师提出了更高的要求,不仅要传授学生知识与基本技巧,也要将心理健康教育作为教学重点。而小学是学生初步教育阶段,对学生形成良好的品格有着重要的影响,尤其是针对小学高年级学生来说,教师应从教学方式和教学内容着手,结合学生学习特点和思维特点,设计出针对性的教学方案,消除学生消极心理,为学生树立正确的人生观和价值观。本文重点探究如何开展小学高年级学生青春期心理健康教育,并提出合理性意见。
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