叙述了技能型人才的内涵与衡量标准,分析了在线教育的定义、特点以及优势与不足,发现在线教育存在平台建设并未完全达到预期教学效果,无法对学生的实际技能掌握情况进行科学有效评估,交流互动效果不够理想,尚未全面满足学生实际技能学习和培训需求的问题,基于此,提出利用现有在线教育平台和资源,实现实时互动教学,同时以学分制来评估学生的技能学习效果,以提升在线教育对技能型人才的培养效果.
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