如何在家庭环境中渗透情感教学

作者：孙阿娟

来源：家庭生活指南, 2021, 37(12): 105-107.

<正>导读:对于初中阶段的孩子来说,历史这一学科的教学不仅仅是对孩子展开精神培育的过程,更是促进孩子精神世界得到升华的过程。在实际教学的过程中,教师和家长除了要帮助孩子掌握知识探究的方法以及技能之外,还需要引导孩子学会做人的方法,帮助孩子形成正确的人生观以及价值观,进一步提高孩子的历史核心素养。本文从加强爱国教育、优化人格教育、增强国际意识、培养竞忧意识、深化情感教育这五个方面入手,阐述了情感教学在初中历史教学及家庭生活中的渗透策略。