本文通过对四川省2018年基础教育国家级教学成果奖获奖名单进行科学计量学分析发现,四川省内各地区获奖数量分布不均衡,主要集中在成都市。研究内容主要集中在幼儿园和中小学,获奖单位主要是教学单位和科研单位,教学单位中主力军是中学。获奖内容的关键词为“策略”“实践”“课程”“教学”等热点词。针对上述分布特征,本研究从加大帮扶力度以实现均衡发展、开阔视野,拓展研究领域、创造科研氛围,调动积极性三个方面提出了建议。
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